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Curso de Innovación Medellín

DESCRIPCIÓN

h2i institute comienza en el mes de enero de 2017 la 1ª edición de su Máster en INNOVACIÓN CENTRADA EN LAS PERSONAS en Latinoamérica, abriendo sede en Medellín (Colombia). El Máster, que se lleva impartiendo en España con sede en Madrid desde el año 2010, tiene una duración de 15 semanas en las que los alumnos realizarán su recorrido de aprendizaje a través del desarrollo de un proyecto real.

El Máster consta de 584 horas de formación, de las cuales el 35% son de formación teórica dedicada al conocimiento y metodología, y el 65%  al desarrollo de un proyecto de innovación llevado a cabo en equipos y tutorizado por los profesionales y mentores de la escuela.

Seleccionamos a 24 profesionales, de cualquier parte del mundo y de cualquier sector profesional que deseen formarse en nuevas metodologías para llevar a cabo proyectos con un alto grado de incertidumbre. Todos los estudiantes disfrutarán de una beca del 100% de la matrícula del Máster gracias a nuestras empresas patrocinadoras.

“Súmate al primer Máster de innovación de h2i en Latinoamérica”

 

El Máster de innovación desarrolla el aprendizaje de técnicas y herramientas que provienen de 4 disciplinas:

CONTENIDOS

CREATIVIDAD

Durante todo el Máster los alumnos siguen la línea principal de h2i: la creatividad. Este proceso se vive desde dos puntos de vista. El primero es una metodología basada en la aplicación de la resolución creativa de problemas (Creative Problem Solving) del Dr. Min Basadur. El segundo punto de vista está relacionado con la estimulación de la creatividad a través de los movimientos del cuerpo, detección de bloqueos mentales y el impulso de las capacidades personales.

INVESTIGACIÓN

A través de la aplicación de técnicas de investigación, los participantes aprenden a escuchar a los demás, a extrañarse y a construir interpretaciones de la realidad. Esta parte de investigación para el diseño (Design research), se compone de un doble enfoque: el de la investigación social generativa en donde están englobadas disciplinas como la etnografía, la psicología social o la micro-sociología. Y junto a ella está el de la investigación participativa (Participatory research) o co-creación cuya gran ventaja es que se generan artefactos que vuelve tangible la problemática de los usuarios.

DISEÑO

Una vez generada una comprensión de la problemática en base a los hallazgos de la investigación se deben tomar las mejores decisiones de diseño, identificando los contextos donde aportar valor. En esta disciplina se diseñan bocetos y construyen artefactos que permitan una aproximación a la solución. Los módulos de Diseño Estratégico, Prototipado y Diseño de Servicios ofrecen herramientas para dar forma a las propuestas. A través de estas construcciones, los equipos pueden determinar la dirección de sus iteraciones, identificando puntos de mejora. Además, los modelos y elementos construidos ayudan a la generación de ideas, desterrando el prejuicio de que la innovación es un proceso lineal. El objetivo es la creación de una propuesta con la definición suficiente para empezar a trabajar en su viabilidad técnica y económica.

NEGOCIO

Aprender a evaluar la viabilidad de la idea y a planificar estrategias para su desarrollo y salida al mercado. La idea se completa construyendo su modelo de negocio y puesta en marcha, aportando una reflexión sobre el valor generado y los costes asociados a las propuestas diseñadas. En esta última parte del proceso las soluciones son tratadas desde la disciplina del diseño de negocios, usando mapas de empatía, Business Model Canvas y confeccionando propuestas de valor con las necesidades detectadas en la fase de investigación como eje principal. La validación de dichos modelos mediante experimentos es fundamental para reducir la incertidumbre y entregar propuestas con sentido y potencial de éxito en el mercado.

PROFESORADO

Los profesores son profesionales activos, expertos en sus áreas didácticas, que ponen en práctica a diario las herramientas y contenidos que se enseñan en el curso.

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